Metodología "Flipped classroom" (El aula al revés)

Una metodología que se encuentra en auge y que muchos educadores conocen es la "flipped classroom" o el aula al revés. Esta modalidad de trabajo dentro del aula trata de darle la vuelta a la metodología tradicional, consiste en trasferir los procesos de enseñanza-aprendizaje que siempre han estado superditados al aula, al ámbito extraescolar del alumno.

El alumno trabaja con el contenido en el tiempo extraescolar y realiza actividades más prácticas dentro del aula. Los contenidos que se trabajan en el aula al revés pueden ser tanto el libro de texto como contenidos  digitales:vídeos, páginas web, documentos on-line, mapas conceptuales etc.

La principal ventaja de esta metodología es que los alumnos ven facilitado su aprendizaje ya que al tratarse de un trabajo activo en el aula tiene la posibilidad de resolver dudas en clase durante el propio proceso de aprendizaje y de ser apoyados por sus compañeros y por el docente.


A su vez el docente puede observar de forma directa el trabajo del alumno en el aula lo que implica poder evaluar y comprender la forma de aprender del alumno, sus puntos fuertes y débiles, su proceso de aprendizaje en definitiva lo que le proporciona una oportunidad única para atender sus necesidades educativas de forma más personal y cercana.

El "flipped classroom" el aula se convierte en el principal ámbito de trabajo activo del alumnado además de la evaluación y el apoyo de necesidades individuales de cada alumno por parte del docente.


BENEFICIOS DE LA FLIPPED CLASSROOM O AULA AL REVÉS.

• Los alumnos pueden visualizar, escuchar o leer el contenido las veces que lo necesiten.

• Aumenta la motivación por parte del alumno que es ahora el dueño de su propio aprendizaje.

• El docente puede llevar a cabo una evaluación más individualizada,apoyar al alumno en sus momentos débiles y fortalecer los puntos fuertes y atender a la diversidad y las necesidades educativas de cada alumno en particular.

• El docente  tiene la posibilidad de crear actividades más amenas, dinámicas y lúdicas que las que suelen usarse en una metodología expositiva.

• Se mejora el ambiente de trabajo en el aula, se reducen las distracciones de los alumnos que ahora son capaces de centrarse más en clase ya que ahora son agentes activos de su propio aprendizaje.